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Q毛(Qmao)夢想設計家
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【Q毛老師與A+學生】Q&A_04_搞創意,就要讀史書!?

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Q:「咦!創意……你的腦袋要變有創意??」(其他A+生狂笑……)
A+:「厚~~~老師!」
「好啦!!不鬧你了……」Q毛繼續說「那你們能簡單的分辦『創意』與『創新』的不同嗎??」給大家時間討論一下……(還好,前幾天麥子哥推的演講,正好是談創意……嘻嘻!今天就不會漏氣了……)

一群A+生們嘰嘰喳喳在討論,另一些把握時間看等一下要考的科目,還有一些在聊晚上會遇見哪個帥哥……
(過了好幾分鐘後~~~)

Q:「怎樣?大家有什麼想法??」
A+:「字不一樣……」Q:「廢話!!」……
A+:「老師,你講髒話……」Q:「哪有,我講的是『廢話』……有想其他的嗎?」
A+:「……」
Q:「好吧!最簡單的說,創新的新,指的是無到有。例如科學教育館最近在展的【半導體的初體驗】,半導體就是從無到有的創新發明~~~」
A+:「喔~~~那創意,是有到有囉!!將現有的改為更好的嗎??」
Q:「真聰明耶!!科教館另一個展覽【智慧生活與IPv6應用特展】,就是將原先IPv4,添入新的創意點子,轉為IPv6……注意喔!!IPv6雖然是創意,但卻可引發許多創新的想法喔!!」
A+:「總不能黑板也安個IP吧!!」
Q:「賓果!未來可行呀!如果黑板安了IP後,就會有很多創新的應用了~~~我就不用寫黑板了」
A+:「你跟本從沒寫過~~~」
Q:囧~~~
A+:「我的原子筆也要IP」Q:「自動作答原子筆……」
A+:「我的鞋子也要IP」Q:「量體重嗎?……」
A+:「我的腦袋也要IP」Q:「是要讓爸媽比較好找到你嗎??」

Q:「言歸正傳……怎麼提升創意的能力呢??」
(他真的開始講了耶!!今天就不用上課了~~~)
Q:「上個月底我正好去聽一場演講,主講人是郝廣才。他一開始講的話,就是演講的結論……」
A+:「那你還聽到繥束呀??」
Q:「因為講的很好笑呀!就一直聽下去……那句關鍵的話,就是提升創意力的最佳方法。」
A+:「我也可以變得有創意嗎??」
Q:「當然囉!要提升創意力,就是要讀『史』書……」
A+:「什麼呀!我們被考試考的都快瘋了,這樣讀得還不夠死嗎??」(大家七嘴八舌的抱怨著……)
Q:「唉!此『史』非彼『死』」
A+:「我們當然知道不是鼻屎呀!!」(此死非鼻屎……)
Q:「鼻屎……噗!你還真有創意呀!!我說的是歷史的『史』。要提升創意力,就是要讀歷史書……」
A+:「哈哈哈!!」

Q:「我們一開始討論的,v4與v6的例子,就是要懂舊的,才容意創新的。再由這個新的創意,延伸更多創意或是創新idea……」
A+:「老師說的好像很簡單似的……」
Q:「簡不簡單就要看每個人的努力程度囉!!還記得我上的第一堂課吧!!現在懂得為什麼我要大家多讀書了吧!!」

A+班長舉手:「我忘了跟老師提醒要下課了……」
Q:「蝦米!!」(驚)……
A+學習長接著說:「進度要寫什麼?老師~~~」
Q:「就寫我在上『創意』吧!!」~~~
下課鐘聲響起~~~


p.s. 謝謝麥子哥推薦這場演講……當天我也看到索大耶!!(比照片更有型)還有ㄇㄞˋ點子的麥大哥!!(是麥子哥後來跟我說的……都是部落軌道上的明星,我都不好意思跟他們打招呼,只好遠遠的看著他們~~~
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